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我喜歡補習的最大原因？😁
教學的過程中,讓我感受到老師的角色以及教育的影響力,影響的非只是學生,更可以是老師。曾經被現職老師形容我與學生的關係為「媽媽的教育」,一開始我只是一笑置之,因為我認為老師學生的關愛是理所當然的。但閱過豐子愷作品–《悼夏丐尊先生》之文章後,我明白了「媽媽的教育」的背後涵意,亦牽動了我的思緒, 甚至觸動我的心弦。原來不知不覺間,我已把學生當作子女般看待,言行間用了父母的口吻來教導學生,這一切的不經意,原來對於學生而言是一種「愛」的表現,而非「理所當然」。我作為補習老師的優勢💪
我認為我的工作及長處與補習老師的工作相輔相成。本人為日校中學老師，對中學及銜接中學的方法熟悉。同時，亦可以日校的經驗豐富了補習的教學法，以電子教學及活動教學作為教授的方法，可以令學生以更多元化的方法學習，增加對學習的興趣。另一方面，本人亦完成了輔導學碩士課程，對學生的心理有一定的了解以及在教導的過程中更會照顧學生的身心健康，會與他們分享減壓及學習的小方法，使他們可以在快樂健康的生活下成長。我能為學生做的最重要的事情🏅
「師者，傳道授業解惑」。所為補習老師首當其衝的責任是傳授知識，教授學生解難的方法。就我而言，我認為更重要的是教授學生適應生活、適應社會的各種技術理論知識。本人一直以「授人以魚不如授人以漁」作為教學方針，不希望直接將知識生搬硬套至學生身上，而是傳授給學生學習的方法。補習科目🎓
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就讀中學
Ma On Shan St. Joseph's Secondary School就讀大學
Hong Kong Baptist University學術成就
Master關於我自己
本人於2018年畢業於香港浸會大學地理及通識教育學系雙學位課程。在2021年亦於香港浸會大學完成了輔導學碩士課程。在2013年DSE中考獲中文5* 及通識5**之成績。我本著一個信念–教育是學生踏入社會前的最後一道防線,亦是學生人生中的轉捩點。社會上不論擔任哪個角色,都是由教育所培育出,由老師所栽培出。 教育的精髓在於哪怕只是一句聽起來極其簡單的話,學生卻會牢記於心,甚至成 為自己人生中的座右銘。經驗
5-10本人在就讀大學畢業時已開始為學生提供補習，至今已有大約9年。大學時期除了私人補習外，還會在補習社教授功課輔導班及興趣班之經驗。本人在過去的補習經驗中有教授過學前中英數科、小學及初中全科、高中通識科之經驗。當中所涉及的年齡層及科目較為多元化及全面。