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第一堂試用課程
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我喜歡補習的最大原因？😁
1）見證學生成長、發掘他們的潛能及解決他們學習或生活上的難題帶給我滿足感，同時感覺自己也在學習和進步。 2）幫助不同類型的學生克服學習上的難題是個挑戰。我作為補習老師的優勢💪
1）教學經驗豐富（自大學時期已開始補習生涯、5年教授中四至中七化學、3年替小學生補習中英數）及充份掌握考試技巧； 2）可以用流利英語、廣東話及普通話教授包括講及寫（5年的中學教學經驗、在外資基金工作加上長駐中國7年所累積的語言優勢）； 3）對zoom 教學操作純熟； 4) 曾參加正向思維（Positive thinking)、幼兒心理、遊戲/音樂治癒等相關培訓，對小朋友心理有基本認識； 5） 個人對歴史地理通識及新事物（如Metaverse)有濃厚興趣及愛好廣泛包括旅遊、逛博物館及攝影，有助與學生打開話匣子及作全方位溝通。我能為學生做的最重要的事情🏅
1) 幫助學生在課室以外的時間，以較輕鬆的心情學習。除了正規課程外，也可教導他們生活技巧、一般常識以擴闊他們的視野； 2）引導學生正向思維，培養他們的積極性和自信心； 3）聆聽學生心聲如學習時遇到的困難或在校的生活點滴，給予他們支持和鼓勵。補習科目🎓
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就讀中學
英華女校就讀大學
香港大學學術成就
學士 Bachelor關於我自己
我在英華女校完成中學課程、在香港大學理學系畢業，主修化學。就讀大學期間時已有兼職補習（包括教授外國學生）， 之後5年在赤柱聖士提反書院教授中四至中七化學及理科課程，其後為了擴闊視野及經歷，轉投資產管理界別，2019年初已重回導師行業，參與替小學生補習中英數的工作，疫情後在Zoom網上教學。期間曾接受多種教學培訓包括正向思維 (Positive Thinking)、幼兒溝通及教學技巧等。 我熟習兩文三語，可以用英語、普通話和廣東話教學、操作Microsoft Office及使用Zoom教學。 我在教授課程內容時會聚焦： 深入淺出講解把學科理論融入生活例子，讓學員容易吸收及記憶； 重視分析，不鼓勵強記； 重點試題分析及考試技巧。 除教授課程知識及考試技巧外， 我希望藉著與學員的交流，提升他們的兩文三語、各種常識如歷史地理的全方位能力，希望藉著教學互動增強學員的視野、表達能力和策略思維 (Strategic Thinking)。 我的教學理念是：培訓出的學員不單是學習成績優秀，更加是有正向思維、自信及分析力的小朋友。經驗
5-10曾遇到有位天資聰敏的學生試探或挑戰老師的實力, 我便將教學內容提升及加強，待碰到樽頸位時她終於意識到縱有天賦還得虛心學習，之後態度也大大改善了。 也碰到過有些學生有輕微的Learned helplessness傾向，總是覺得自己無能為力，我引導他用正向思維及按他的能力重新安排課程進度，數月后他開始重拾學習信心。