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我喜歡補習的最大原因？😁
我喜歡踢球。我當然喜歡進球的興奮，同時我也喜歡助攻的藝術和重要。對待學生一樣，他們的進步和成功，甚至建立正面而積極的人生觀，最為令教者鼓舞。我作為補習老師的優勢💪
我認為我懂得活動教學，拉近與學生的距離，上課時適量的談天雪地與風花雪月乃無可厚非。從學生角度出發，將心比己，了解他們的不安，不明，不懂之處，與他們一同從"三不"出發，引導他們運用正確的思考模式，由淺入深，令學生更有效及正確地處理較艱深的題目。 經驗告訴我很多學生不是完全不懂，是不太敢嘗試和害怕錯誤。鼓勵他們嘗試，陪伴他們同行是我作為補習老師的優勢。我能為學生做的最重要的事情🏅
本人認為補習老師不應只是提供額外課堂的教授。更要了解學生的想法。大部分學生都認為學校老師教得不好。不是因為師資問題，而是時間和人數問題。試問一位老師要處理班務又要教授程度不一的學生。填鴨式的教法實在是無可奈何之策。 我認為補習老師要與學生多溝通，多聆聽，多了解，不要只做做練習機器。相信沒有太多學生喜歡上課或者補習，建立不抗拒的學習模式和互相信任是最為重要。補習科目🎓
- 數學 補習
正在補習的學生👦 👧
- 中一
- 中二
- 中三
- 中四
- 中五
- 中六
就讀中學
St Peter's Secondary School就讀大學
The University of Hong Kong學術成就
Master of Social Science關於我自己
本人畢業於香港大學社會科學系。具有豐富補習經驗。學生分別就讀於Band one學校至Band three 學校。故此， 十分了解各類型學生的需要。本人不主張做過多的數學練習。反而，上課時會集中做一些具有啟發性的數學練習，從而令學生懂得運用正確的計算方法及思考模式，令學生更有效及正確地處理較艱深的數學題目。讓學生不再害怕較深的數學題目。 本人深信，應與學生及家長保持良好的溝通及關係，藉此拉近學生與導師的距離。讓害怕發問和表達的學生，能更有自信地提出問題。同時，亦會指導程度較好的學生，作多方面的思考，目的讓他們在考試或公開考試時，能更有效更快捷地答題目。此外，作為導師應該與家長保持定期聯絡，匯報學生在上課時的進度，從而達致三嬴的局面。經驗
5-10曾經為一位中二學生補習。他十分抗拒學習，數學根低也不好。由於學校成績不佳，人生也好像失了方向。桌遊是令他重拾自信的地方。我不急於催谷，也不急於教授他艱深的數學題目。上補習課時，我反而用大約十分鐘時間的聽聽他抗拒學習的原因。原來他連小學所學的通分母也未學懂，乘數表也背錯。漸漸地，由淺入深，先做好LEVEL ONE的題目，由小測十多分到及格到高分，成績有顯著進步。學習動力也增強。他就讀於BAND 3 學校，試題無疑較容易，但至少令他不抗拒數學，甚至可以教其他同學一些心得，似乎已重拾學習正軌。